小学语文课文怎么讲？
本人今年刚刚进入教育行业，担任小学语文老师一职。对于如何讲授小学课文，我有一些自己的看法和见解。 首先，我们应该明确，小学阶段的孩子注意力集中时间较短，记忆能力差，理解能力弱。教小学生学习语文，不能像大学老师授课那样高深莫测、晦涩难懂。
其次，小学的语文教材编写的非常精良。每一篇课文都有背景知识引入，有课后习题设计，甚至还有配乐朗读的提示。作为语文老师，我们需要做的很少，很多内容完全可以根据教材编排进行讲授。如果老师们能充分挖掘课文的背景知识并加以利用，必定能收到良好的教学效果。例如教《草船借箭》时，如果学生们能够了解三国志中的相关情节，并能够用自己的话来复述故事梗概，那课堂效果必然事半功倍。
我在教授语文课的过程中，尽量将每一篇课文都以讲故事的形式进行讲述。由于小学生年龄较小，好奇心强，喜欢新奇的事物。所以用讲故事的方法导入新课，不仅能激发孩子们的学习兴趣，更能让他们在不知不觉中掌握文章的重点和难点。 在教授课文的同时，可以穿插一些与课文相关内容的历史、人文或者地理知识。不仅可以让教学内容更加丰富，更为重要的是，这样还能培养小学生综合认知的能力。
当然，在教授课文的时候也可以采用朗读、背诵、书写等最基本也最直接有效的训练方法。但我在教学过程中发现，仅仅依靠这些传统的学习方法，很难提高小学生的学习效率。我认为可以在课堂上设置一些具有挑战性的任务，比如让小朋友们结合自己的生活经验谈一谈对文中某句话的理解或让自己小组成员之间互相评价文章段落是否工整美观等等。这样的教学方法能让孩子们在课上就能有所收获，不必再课后花费大量的时间去练习。