小学几年级能看出成绩？
作为一位在公立学校教了6年书的小学班主任，很明确的告诉题主，三年级是一个分水岭！ 先来看一组我班的期末测评数据 我班共43人（一年级入学时52个学生），满分100分，90分以上41人，80-89分的2人，70-79的1人，60-69分的2人，低于60分的2人。 然后看一组我班的日常表现情况 我班的量化考核是每周五统计，学期末根据积分发放班级奖励金，1份5元，上不封顶。
平时表现+期末考评=学生最终所得现金。 比如，这个学期A同学总积分排名第1名，但是属于后进生，分数为68.5分，按班规只发60元的奖金。 B同学总积分排名倒数第1名，但属于中上程度的学生，分数为92.5分，按照班规应该发90元的奖金。 所以最后算账的时候，A同学扣除后进生的扣分项之后，实得分比B同学高，但钱却比B同学少。 B同学虽然成绩差，但是属于纪律和安全方面的小卫士，所以工资比大部分同学都高。 通过这两组数据的对比，就能明显看到三年级的分界线。 三年级之前的二年级，班上的后进生只要认真听课，按时完成作业，基本都能得到不错的成绩；但到了三年级，这种套路行不通了，因为中流以上的学生开始重视书写和答题技巧，基础薄弱的后进生如果还是随便写字，不做答题技巧练习的话，成绩就会拉开差距。
除了个别特别优秀或者特别差的同学，大部分学生的成绩都是处于一个波峰到另一个波峰，一个波谷到另一个波谷的过程。就像下山的台阶一样，一波接一波，永无尽头。但不管如何，每个阶段都有每个阶段的目标，只要努力，总会有所收获。