小学生如何背古文？
我小时候背诵古文的乐趣，在于发现文言文和现代文之间的差异。比如看到“而”字，马上反应出后面要跟表示停顿的符号；看到“之”，马上想到它前面的词要做主谓之间。这种对文字敏感度的培养，是从小打基础的。当然，背的时候还是有技巧的。 首先，在理解的基础上背。不要指望背会一篇古文，就一定能理解它的意思——这是不可能的！任何一篇古文都有很多词汇在我们生活中不使用、不理解，我们怎么可能要求自己一定得把每个句子都翻译出来呢？这就如同学外语，你连26个字母都不认得，还妄想交流吗？所以古文也是一样，你能理解10%，那就已经很不错了。
其次，利用一切可以利用的工具来背。我个人非常喜欢《古文观止》（古人真是智慧啊），因为里面每一篇古文都有一个简短的小序（作者写这篇古文的原因），这个小小的序言往往能让你对课文有个大致的了解。这样有助于背诵。而且《古文观止》的编排很讲究，每一篇都是“总论—原文—注释”的模式，先给你把难字词注上，然后原文，让你有对照翻译的感觉。重点字、句加黑加粗，便于重点记忆。个人很喜欢《古文观止》，因为它能带给你巨大的阅读快感。为什么这么说呢？因为里面的插图都很精美，就像连环画一样，让你有持续阅读的欲望。
最后，背会一篇文章之后，不妨试试翻译成现代语，用另外一种方式表述出来。