日记评语怎么写小学？
日记评语怎么写？日记是写自己一天所发生过的事情，一般是用来记载特定的时日，即日记具有很强的功能性。日记可以记录生活的点滴美好、可以记录自己学习的情况、可以记录自己思想的发展等等。写日记可以陶冶自己的情操，可以记录自己美好的青春。
而今天，我们主要说的是写日记之后老师的点评，老师的点评一般被称作是日记评语，它和日常书信不同，书信是写给自己的，日记评语却是写给大家看的，那这样的日记评语究竟该怎么写呢？今天，小编就为大家一一介绍。
一、点评应注意以下几个问题
1、把握评价尺度。学生写作水平的提高，是一个逐步适应文章要求和改进写法的过程。所以老师要对学生的点评，从内容到文字表述，都应有所限制，既不能过分要求，也不能轻易忽视。
2、关注文章主旨。为了进一步引起学生对日记、周记所叙事实的思考，点评时，最好先引述叙事宜旨，再谈具体看法。针对学生所写内容，从思想到文字，皆可提一些建设性的意见.
3、善于因文用人。班主任在班上学生日记本上写评语时，不妨因文用人，即结合日记内容，取材用例，会使评语更充实，更有针对性。
4、点评要适可而止。我们强调写日记的作用，但作法不宜过激。学生日记的内容是多维的，我们不可能在短时间内对所叙之事及所蕴涵的思想有全面深刻的认识，加之我们的文化素养，对生活语言的捕捉有时亦不够灵敏敏捷。在点评中对学生的缺点错误作淋漓尽致的鞭挞，也不是我们作文教学的目的。
二、日记评语的写法
1、点评要及时。当日的日记，老师应当日在学生的日记本上作出评语。如果学生写日记是一种很好的学习和生活习惯，而且他们的文笔也不错，那么我就会及时地在他们的日记本上给予及时的点评和鼓励。我的评语一般是分两段：第一段是对文章内容的简单叙述和评价，第二段则是对文章的肯定和鼓励。如果学生记的并不是很认真，而我又恰好有空闲时间，我就会仔细地给他点评，告诉他哪里写得好，应该怎么改，应该学习什么人。
2、引用、化他用笔。引用、化他用笔就是摘录式品评。引用，即引用名言、诗句、谚语、成句。化用，则是把别人的说法稍作修改而出现于自己的文章中。引用、化用都是为了增强评语的文字魅力和说服力。
3、综合起来看，一篇完整的日记评语，至少应包括以下三个方面的内容：一是总评，即用简明扼要的语言对该篇日记做出总体评价，包括肯定什么，提出了什么要求；二是分评，即就篇中优缺点分别点评；三是希望与建议，主要针对本文存在的不足与欠缺予以指出，同时给出若干解决与补救的意见与建议。只有从多方面入手，才能全面、客观、公正、客观地给这个学生一个确定的评价。