什么是小学奥数？
奥数到底是什么？他的用处又在哪里？很多爸爸妈妈们对于这几个问题还是很模糊的，今天就让小编来为大家解释一下，让大家对孩子的学习有个了解。
奥数：可以理解为高于普通中小学数学课程教材的延伸，其内容主要是普通中小学数学课程内容，但更有规律性、系统性、知识的宽度、深度都有所增强。通俗地讲就是指加强型的小学数学课程。
任何一门学科，都有自己的特点。音乐，讲究的是韵律，是感受美的能力；美术，注重的是创意，追求和谐；体育，锻炼的是坚强不屈的意志和坚韧不拔的毅力。而数学最讲究的是思维，是头脑的辩证思维。
其实“奥数”的根本不在于“奥”，而在于引导孩子们去想、去思考、去反驳、去辩论、去找到许多解决问题的方法，培养思维的习惯，培养思维的活跃和逻辑性。这才是“奥数”真正的目的。
但中国的父母们往往忽略了孩子逻辑思维及辩证思维能力的培养，而一股脑地扎进场，进行知识性的应试训练。这样的培训不仅扼杀孩子的好奇心，扼杀孩子的思维，也埋没了相当一部分孩子的数学天赋。
但值得一提的是，现在社会上办的“奥数”班大多都没有按照孩子的年龄阶段来教学，而是把同龄的孩子编在一个班，由老师按照同样的进度教学。忽略了孩子思维发展阶段的不同，这也成为扼杀孩子“奥数”兴趣的最大原因。
对于学奥数是否要报班，要因人而异。如果孩子的逻辑思维、辩证思维的潜能较大，就应当让孩子去接受一些高级别的数学课程。
但如果孩子的逻辑潜质一般，就应让孩子从小学就开始了由简单到复杂，由特殊到一般的数学思维过程。让孩子在合适的阶段接受合适的教育。
但是，父母们也应该从以下两个方面考虑：
1.看孩子爱好与否。兴趣是最好的老师。孩子学习数学，兴趣是最重要的因素。从学生本人的角度来说，选择“奥数”还是应该出于兴趣，不应尽凭大人的主观臆断，更不能以应试为目标，否则只会毁掉孩子眼中对数学应有的神采。
2.取决于孩子的思维发展特点。孩子在11岁前，其思维的思维阶段主要是在形象思维阶段，11岁以后才开始向抽象逻辑思维过渡。对于处于形象思维阶段的孩子，不宜过早地对其灌输比较复杂、高级的数学思想方法。否则，只会挫伤孩子的数学兴趣和积极性，甚至造成孩子学习数学的恐惧心理。