小学生如何自主学习？
学会自主学习是对学生学习能力的一种要求，要求学生在学习的全过程中，根据自我学习的情况，主动进行自我反思，自我改进，自我提高。
只有学会自主学习，小学生的知识才能取之不尽，用之不竭。下面给大家介绍一种可以培养小学生自主学习能力的教课书。
在教材的编写和教法的选取上，《自主学习法》针对小学生的年龄特征及认知规律，在充分肯定学生主体作用的前提下，遵循循序渐进的认知原则，分为"自己来”、"试试手”、"我会学”、"我喜欢”和"我能行”等五个阶段。《自主学习法》紧扣学生的实标，立足课本，超越课本，由直观至抽象，由简单至复杂，由单项至综合，由浅至深，逐步培养小学生的自学能力。
采用"自主学习法”教学，教师在教学过程中要先指导学生学习"学习指导"中的“培养目标”，学生学会"学会自主学习”的意义，使学生明确"自主学习”的要求，懂得"独立思考”、"主动学习”、"自觉实践"是自主学习的基本方法，并让学生认真阅读"课文导读"和"学习提示"。此后，教师再在课堂上引导学生分课时有计划地自学课本知识，学生自学课本的基础上，进行小组合作讨论，进而完成自主学习任务。学生可在学习中及时对自己的学习进行反思，也可自行设计反思笔记，记下自己学习过程中的得与失。在掌握自学方法的基础上，教师还可安排课堂展示答疑环节，让学生互教互学，共同提高。
《自主学习法》的问世，深受广大学生和老师的欢迎。学生通过自学课本，总结反思，知识得到了优化，能力得到了提高。“《自主学习法》，好就好在他不是教学生如何去背书，而是教学生如何去学习，如何主动地汲取知识，培养独立学习、自由探索的能力。”老师这样评价。