考小学老师好考吗？
教师这个职位一直以来都是众人口中的“铁饭碗”，受到很多应届毕业生的青睐。但由于老师这份工作并不是人人都可以胜任，所以很多考生总是在教师待遇与难度之间犹豫徘徊。那么，考小学老师好考吗？
小学老师好考，但是好老师不好考。这是必然的，任何一个领域都有出类拔萃的人，在教师领域，也是需要不断的精进，才能成为受人尊重的好老师。好老师难考，是因为好老师的前提是，你要进入教师行业，成为一个真正的老师。这个门槛，不是很高，所以，大量的人涌入教师行业。但是，如何在众多的老师当中，成为受人尊敬的好老师，这个，需要的就很多了。
我国现行教师遴选机制存在很多不足，主要表现为：一是专制独裁、随意性大。领导干部在教师遴选工作中的权力过分集中，主要靠经验办事，用人上的公平公正很难保证。二是教师职称评定制度牵制了教师的工作积极性。由于评职称需要在有关专业刊物发表一定数量的论文和参加一定数量的研究课题，才能认定具备相应的专业技术和能力，这在很大程度上束缚了教师的工作创造性。
怎样改变我国现行教师遴选机制不足的状况呢？一要实行职格证制度，二是建立教师竞争上岗制，三是实行教师定期考评制。
教师资格资质制度应是教师资格证书制度。获取教师资格证书，既是从业的必要条件，又是从业者水平、能力和素质的象征。实施教师资格制度，对保证教师质量，提高教师地位，有极其重要的作用。
竞争上岗能产生促动教师积极性的作用。因为竞争上岗要求教师具备多方面的能力和高超的本领，只有实力强者，才有资格竞争上岗。这个制度能促使教师不断提高自己的业务水平、钻研和创新教学技术，以更好的姿态，更饱满的精神，去实现自己的教学承诺。
教师定期考评制是加强教师队伍管理、提高教师素质、提高教育质量的重要措施。应制定科学的考评方案，采取教师自评、学生评教、领导评教和家长的评价等方式，全面衡量每名教师的工作，并将其考评结果作为确定教职工工资及其它各项待遇的依据。
小学老师好考，但是当上了小学老师之后，想当一名好老师就更加难了。教师这份工作，不在于很容易拿到，而在于拿之后能不能胜任。所以，考小学老师容易，但要做一名好老师很难。