徐州三十七中学怎么样？
作为37中前校长，我来答一下这个题。 现在37中已经不存在了，被九中合并了。 我1986年调到37中任教，2005年离开。在37中工作了19年。对37中很有感情。 在我的印象里，37中的学生整体素质是比较好的，比其它学校要好一些。这和我当校长的初衷有关。我想把37中办成一所老百姓家门口的优质学校。如何做到这一点呢？只有一个途径，就是提高教师的素质和能力，因此我提出了“向教师要质量”的口号，并为此做了大量工作，如让新老师定备课标准、定教学流程（每个环节的时间）、定作业要求，还要求新老师写教学后记，以督促和提高新老师的业务水平；同时我还经常听课后及时和新老师反馈听课意见等等。经过几年的努力，37中的教学质量得到了很大的提高，在徐海两区的统考中，由原来考初中最后一名，到考初中第三名，受到了区局的好评。学生的纪律也比其他学校好一些。这是因为我把大部分精力都放在管理教师上，少考虑了一些学生的问题和情绪，以至于个别学生觉得不受重视而产生逆反心理，从而出现了违纪的情况。
关于37中的各种传闻很多，有些确实是事实，有些则是无风不起浪。让我感到困惑的是，为什么一些无关紧要的传闻会传得沸沸扬扬，而一些真实现象却没有人过问。 比如，有人说学校领导打人，确实，我在任期间，因为个别学生犯严重错误，我打过学生的手板，用教鞭打学生的脑袋，也曾经因为一个女生偷东西（这个行为本身可能是错误的，但是我觉得必须惩处，不然无法遏制别的同学盗窃的可能性），让男老师按住女生，我抽女生的脸。这些是事实。但是在这么多校领导当中，只有我和学生有身体上的接触(其他的领导即使处罚学生也是让班主任罚)。这也使得我和学生之间少了一些隔阂，多了一些亲切感。一些学习较差的学生也愿意跟我交流，因为我可能更看重的是他们的思想品质而不是冰冷的分数。