学校轨制什么意思？
这个“校规”是个广义概念，包括两个部分：
1、关于学校的规定；
2、关于学生的行为规范。 关于学校的各种制度在本答案的其他问答中已有详细解答。这里主要讲讲如何定义和认定学生违纪违规行为。
对于学生的管理，各国各地区的制度不同，但一般可以分为两类，一类是奖励性（激励）制度，另一类是惩戒性（约束）制度。这两类制度可以单独实施，也可以一并使用。
目前，我国中小学主要采用的是激励与惩戒并行的做法，但更偏重于激励。这种强调正面引导的作法，符合中小学教育的特点，也更有利于维护学生的自尊心。但是，如果学生犯有严重的欺凌、骚扰等伤害他人身心健康，或者违反法律的行为时，采取适当适度的惩戒措施也是必要的。然而，必须明确的是，任何惩戒手段都只能以促进学生健康成长为目的，不得对学生进行侮辱人格、不公正对待或精神虐待。
在具体的惩戒实践中，需要注意以下几点： （一）尊重学生。不管对什么性质的学生违纪行为，教师都不应该贬损学生的人格，不能用侮辱生硬的词语骂学生，不能歧视学生，不给学生起外号。
（二）就事论事。教师要善于发现学生身上存在的具体问题，把处理问题与解决这些问题结合起来，切忌把个人的好恶带入工作，随意处罚学生。
（三）给学生改过自新的机会。每个学生身上都有优点，都要比其他人有一些长处。教师要认真研究学生的学习态度，了解他们的爱好特长，挖掘他们身上的闪光点，加以正确引导和鼓励，使他们在原有的基础之上向好的方面发展，这才是教师应有的职责。