如何上好一堂幼儿园课？
上好幼儿园的教案活动要考虑四性：
一、知识性 幼儿园的教案活动的选材内容，以及活动过程都必须从书本知识和现实生活中选取，而且必须是幼儿能够接受的知识，能帮助幼儿积累一定的、必要的知识经验，促进幼儿身心发展。因此，幼儿园的教案活动要避免离开知识进行活动，防止华而不实的活动。
二、实践性 幼儿园的教案活动强调幼儿的“活动”和“体验”过程中培养其各方面能力，因此幼儿园的教案活动要体现“做中学”，为幼儿提供丰富感知和具体操作机会，提供动手、动口、动脑的机会，促进幼儿的发展，培养幼儿实践能力和技能技巧。因此，幼儿园的教案活动要避免“满口说教”，要“少说多做”。
三、趣味性 幼儿园的教案活动的开展要从幼儿的兴趣着手，以激发和维持幼儿的兴趣为主。因此，幼儿园的教案活动内容的选择要符合幼儿兴趣和接受水平，活动过程要有趣味性，形式要多种多样，使幼儿对所开展的幼儿园的教案活动乐于接受，并在玩中学、学中玩，在快乐的幼儿园的教案活动中健康、和谐地成长和发展。因此，幼儿园的教案活动要避免“枯燥、乏味”，要生动活泼。
四、综合性、灵活性 幼儿园的教案活动开展不拘于教材教法，可综合使用多种教材和多种方法，各种教育手段；幼儿园的教案活动不拘于形式，根据内容和幼儿情况，可采用“单元教学”、“短期课题”、“长期课题”等多种组织形式开展；幼儿园的教案活动也不拘于班级范围，可根据活动需要选择班上幼儿、全园幼儿、家长、社区人员以及教师共同参与幼儿园的教案活动。因此，幼儿园的教案活动要避免“教条、生硬、一成不变”，要因地制宜和灵活多变。