到大学学什么？
可以归纳为“三个要素”，即学知识，学思考，学体验。“三个要素”其实也是“三条标准”，可以用来时时自问，是否偏离了大学学习应有的轨道：
第一，学知识。虽然中学和大学都叫学习，但是中学和大学学习的东西并不完全一样：大学里学的是更加高深、更加专业、更加前沿的系统的、成体系的知识。这不仅意味着大学生要学习大学的各门功课，也意味着要对最让各高校、各学科引以为豪的内容多投入时间和精力，要从最能体现大学特点、最能反映一个学科的特点和实力的人文讲座、通识课程、精品课程和经典著作之中，获取丰富、扎实、专业且成体系的高深知识。
第二，学思考。掌握了系统的、成体系的高深知识，要能够在此基础上进行更加专业和更加自主的思考，这就是上一条学习的“自然结果”。这一“结果”一旦成为一种新的“标准”，又会反过来进一步促使你去不断加强系统、成体系学习。在大学学思考，首先就是通过参加学术讲座、课堂讲授、课题研究等一系列活动，从各个角度、各个方面训练自己的脑力，让自己的思想跟大学里最出色的大脑经常“对话”，在这种“思想的力量”的不断冲击和激励中，促进自己学会独立思考、善于提问和质疑，提高分析和解决问题的能力，同时不断开阔视野、扩展思维、训练思维、改变思维、成熟思维，成为一个既有思想也有思想力的人。
第三，学体验。这里的“体验”一方面指“学以致用”———所学所思通过参与社会实践而转化为“能力”、“素质”、“涵养”、“气质”、“胸襟”；另一方面，“体验”也指参加社会实践的过程本身，“通过实践、体验、观察和了解更广阔的世界，磨砺意志、强健体格、增长才干、提高能力、丰富阅历，形成正确的人生观、价值观和世界观”，从而成为一个更加具有责任感和担当的人。