大学分几个科？
我国在引进苏联的教育模式时，把所有大学的理工科类分成理学、工学和农学等。比如，理科中有物理学、化学等，工科中有材料、建筑等。
分科是为了突出这个学科的专业性，比如“材料”就不能列入理学。分科后，各个学科所处的位置不同，好像有严格的界限。其实，随着科学的发展，各学科间交叉越来越厉害，在研究过程中，很难说是工学还是理学。比如材料科学技术，从研究它的性能和结构来说是基础研究，属于自然科学；从实用价值和制造方法来说是应用研究，属于工程技术科学。因此，现代材料科学技术是集自然科学和工程技术科学于一体，具有很强交叉性和综合性的科学技术，很难划入哪一体系。
从大学里的院系设置来说，理学院下设物理、数学、力学、化学等系；工学院下设机械、材料、能源和环境等系。
分科教育不是为了把知识割裂开来，而是把知识分成若干的部分，以便于更好地理解和掌握。从整体来说，大学里学到的各科知识都包含在科学这个大体系里面。