大学如何下着？
大学下着，是一种状态，是一种思想，是一种行为，是一种境界。
当大学把人才输出作为生存的最高目标时，大学下着了。它需要教授的全身心参与，教授需要放下架子，需要和学生面对面。北大和复旦在教授与学生之间的互动问题上走在了前面。他们采用导师制，让教授全面参与对包括普通生在内的学生进行学业指导。大学不再是教授和学生之间隔着教材和考试的分分厘厘进行学术交流了。
当大学不再是象牙之塔，不再是孤芳自赏，学术不再只在校园内部传播，不再在“墙内”传播，而是走向社会，走向大众，走进寻常人家时，大学下着了。在德国，大学教授和政府高级官员是等同的，教授的学术活动，不只在大学，也在社会。著名教育家贺绿汀就曾提出，让音乐走进寻常百姓家，让校园歌唱响在中国大地。
当大学成为本地区市民的终身学习场所，即为大学下着了。加拿大的大学就是当地的老百姓的终身学习场所。
当大学不再高踞在“金字塔”顶尖，让普通人都上得起大学时，大学下着了。在俄罗斯，上大学免费。在美国，上大学费用低廉。
当大学为本地区的工农、为社会的普通百姓、特别是为急需提高素质的人群服务时，大学下着了。哈佛大学面向市场为商人办培训。许多大学为农民和工人开办各种技能的培训班。
当大学的学术研究，解决本地区、本国的急需解决的各种问题时，大学下着了。
当大学在社会调查基础上，根据当地的实际需要重新设置专业、改进专业时，大学下着了。