幼儿园吊饰怎么挂？
吊饰悬挂注意细节
吊饰可以是自制的，也可以是商店购买的；可以是成人悬挂的，也可是幼儿共同悬挂的。如在中班美术活动“彩色的气球”中，教师请幼儿画出自己喜欢的气球形状和图画，制作成一个个彩色的气球，然后请幼儿将“气球”悬挂到活动室内的铁丝上，教师再挂上用彩纸制作的小汽球，一个气球王国就这样展现出来。
装饰高度有讲究
吊饰悬挂的高度应稍高过幼儿的视线，以不影响幼儿视线为准，避免因吊饰视线过低，影响幼儿视线而引起的情绪焦躁。吊饰应悬挂在大厅顶上，四周墙壁处要适当留有余地，以提供一定的活动空间，并避免幼儿进出教室时挂饰的遮挡。同时，考虑到幼儿的年龄特点，在吊饰的设计时，应根据幼儿的身高适当控制在2—3米之间。
形式多样不单调
吊饰可以是多种材料制作而成的，在造型、色彩、大小上也要富于变化，这样才能引起幼儿的好奇和欣赏，并给幼儿一个丰富的感知。如活动室顶部的吊饰用彩灯、彩带、纸筒做成小彩灯，用彩色花边做成彩色气球，用各色皱纹纸做成一串串的冰糕等；用彩纸挂上一个个小娃娃和蝴蝶。这些吊饰既丰富多样，给人以美的享受，又起到了美化环境的作用。