实验中学好不好？
1.校园活动多不多，有没有社团
多，有社团(至少20个)；学生会、团委、志愿者协会等官方组织就不说了，每个学校都不少，实验的学生会主席团是由学生自荐产生的，所以竞争很激烈，每年的主席团成员都会有不同的风格和特点，但目的都是为了给同学创造更多的锻炼机会和学习空间。 至于社团，我们当时有文学社、数学建模协会、化学研究小组等等，老师也会支持学生的兴趣发展，允许学生自行聘请专家来做讲座报告。后来还有创新实验室(与中科院物理所合作)，编程俱乐部的成立，学生们在老师的指导下，参加各类计算机竞赛和科研活动。
学校的精品课很多，除了常规的课程外，还有陶艺、摄影、机器人、演讲与口才、手工设计等课程。每周三下午的社团活动时间，对每个学生来说都是难忘的记忆，因为可以做自己感兴趣的事情。 当然，现在学校的发展更快了，各种活动也越来越丰富。
2.老师管得严不严 严格来说，每一个学校都要以教学为中心，兼顾学生的全面发展。所以说实中的所有工作都是围绕学生成长的，学校的一切资源都要为学生服务。这是学校的使命所在。
作为重点中学，实验的学生大部分都是来自全市各个区的优质生源，学生入学后，老师会尽快了解学生的个性特点和思想状态，然后实施有针对性的教育措施。有些同学性格比较内向，老师就会多给他一些表现的机会，让他逐渐变得开朗自信起来；有的同学成绩比较好，但是偏科比较严重，那老师就会帮他找优势学科提高的方法，同时帮助他克服弱点。总之，每一个学生都有他的优点和不足之处，老师要做的就在于因材施教，让学生的潜质能够得到最好的发挥。
3.老师会不会歧视外地生 我觉得不会。我虽然来自外地，但在实验的学习经历让我觉得比在其他学校更有优势。因为我所在的班级是重点班，这个班的老师对于我的要求更高，所以我不敢放松，必须拼命学习才能跟上班级的步伐。
而且由于我是竞赛保送进来的，所以我和其他高考考进来的同学一样有竞争压力，不能偷懒。我的数学老师吴老师经常对我们说的一句话就是“你们这些外地生啊，要比我们本地生更努力才行”。
我觉得自己在实验这五年，并没有觉得外地生这个标签给我带来了什么不利的影响，反而我获得的老师和同学的关怀和帮助更多一些，因为我来自远方，他们觉得我对他们来说是多一个老乡，多一份关爱。