小学教师有多少人？
我国的小学教师，是根据我国《义务教育法》所规定的，在普通教育的机构中，对小学阶段的学生，为了有计划的进行思想、文化、品德等多方面的基本训练，从小使学生树立人民的观点，培养良好品德，复习基础知识，培养基本能力，发展智力，锻炼身体，进行美育和劳动技术的教育，促进儿童身心全面健康发展，为成为公民的品质基础打基础。
小学教育是学校教育制度的一个组成部分，小学教育是基础，在小学要培养受教育者良好的品德，使他们对我国社会和公民的基本原则有所认识，初步养成热爱劳动和爱惜粮食的习惯，加强美育和劳动技术教育。要发展学生的智力，培养良好的学习习惯，使学习成为学生一种美好的意愿和行动。要特别注重学生的个性发展，为学生今后的发展打好基础。
根据以上要求，小学教师应有以下素质：
（1）坚定正确的政治方向，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，努力实践三个代表。热爱祖国，热爱人民，热爱小学教育。全面贯彻教育方针，自觉地以身作则，捍卫真理，严于律己，为人师表。
（2）优良的素质，教师是“知识的总汇”，因而自身就要有广博的知识功底，精通所教学科的专业知识，并有灵活的施教本领。这就要求：有精湛的业务技能，掌握正确的教学方法，学具正确的教育思想，具有独立掌握教学规律和指导学生掌握正确学习方法的能力。努力提高文化素养和审美情趣。
（3）较强的教育教学研究能力，深化教学改革，不断改进教学工作，运用科学的方法探索积累教学经验，改善教学手段，提高教学效果，勇于创新。
（4）团结协作、协作精神，同心协力完成教学任务。
（5）具有扎实的基本功，正确的朗读教学技巧，熟练地掌握现代教育技术。
（6）具有较全面的素质教育能力，在小学阶段全面实施素质教育，引导学生全面主动地发展。
根据以上要求，如何当一名优秀的小学教师：
一、教师思想合格，即：坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，密切联系群众，遵守社会公德，注重身体素质的锻炼，生活俭朴，为人师表，坚持原则，品德优良，敬业爱岗，有理想有抱负，有进取精神，有团结协作精神，教书育人，刻苦钻研业务，有广博的科学文化知识，掌握所教学科的专业知识，了解所教的学科的前沿理论和发展趋势，有正确教育思想，敢于探索创新，不骄不躁，乐观向上；正确的教育观、学生观，牢固地掌握教育理论，具有一定的教学研究能力，深入钻研教材，大胆改革课堂结构，采用多种形式，促进学生的积极性、主动性、创造性，全面地发展学生的智力和能力；具有求真务实、严谨认真的作风，对工作尽心尽职，有创造性、预见性；有恒心和耐心，不嫌贫爱富，不敷衍塞责；团结同志，爱护学生，互相尊重，互相信赖。
二、教师业务过硬，即：系统扎实的掌握所教学科的专业知识，熟练地掌握教学科技艺术。严格认真地学习科学文化基础知识，刻苦钻研业务，经常深入钻研教材，力求领会教材的精髓，有正确的教育观、学生观，从不同的角度掌握学生心理，因材施教，有敏锐的觉察力，判断能力，科学分析学生的能力，对学生的态度和行为有正确的评价能力，善于从学生的情绪表情中去洞悉他的内心世界，语言表情，行为表现能力，理解学生的思维方式，创造思维方法。在教学方法上，有先进的教育思想，教育理论，善于启发诱导，循循善诱，理论联系实际。在教学手段上。擅长于发挥现代教学手段的优越性，掌握教学原则，灵活运用教学原则，熟悉并掌握课程计划，了解所教学科在课程计划中的地位和作用，在教学工作方面，认真完成教学任务，善于改进自己的教学方法和教学艺术，认真批改作业。
三、教师有健全的人格和成熟的个性品质。有严谨认真的作风执着的精神，勇于探索，豁达大度，心胸宽广，心情开朗，生活乐观，意志自立，勇于应付困难，不畏艰险，坚持不懈，善于调整自我，适应不同的情景，良好的情绪控制能力，能克制自己的行为，抗干扰的能力强，耐挫折，不为外界因素惑扰，意志坚定，对自己的能力，有信心，有自尊，自重自知之明，有正确的自我认知，善于独立思考，有独立性、自制性，有自信力，勇于承担责任，能主动与人建立和保持良好的人际关系，有合作精神，严于律己，宽以待人。