学校的产生原因？
学校作为一种社会组织，一般可以分为四种——行政性（或准行政）学校、专门学校、公立学校和私立学校； 而作为学习场所的学校则可以分为两大类——传统学校和现代学校。 传统学校是指以传承文化知识为主要任务的学校，这种学校往往具有悠久的历史和稳定的生源。它是人类社会一种重要的文化传承机构。 现代学校是指以传授实用技能为主的学校，它培养的人才主要是满足社会经济发展对特定职业的需求。
从历史的视角来看待学校教育时，我们可以发现这样一个现象：在人类社会发展的初始阶段，由于生产力水平很低，人们主要依靠经验和天然工具进行生产活动，因此需要大量传承传统文化的知识者，于是形成了早期的传统学校。随着社会的进步和科技的发展，人们在生产生活之中逐渐发明了更多的工具，提高了生产率，但同时也对从业人员的素质提出了更高的要求，这样，注重实际技能操作的现代学校便应运而生。 我们现在所拥有的学校大致都可以追溯到近代，而学校作为一种独立的办学实体则是近几十年的事情。新中国成立初期，我们曾经采取过“勤工俭学”的方式办学，用劳动来换取受教育的机会。当时在校的学生要同时接受“文化”和 “生活”两方面的教育，“做人民的好学生”是学校的核心教育理念。上世纪六十年代初，我国开始推行“工农兵培养模式”，学校成为了传播马克思主义和毛泽东思想的重要场所之一。
直到改革开放后，党和国家重新确定了“教育工作必须坚持以马克思主义为指导”的教育方针，学校才开始真正走向以“育人”为主题的正轨。