小学生书法内容写什么？
现代的小学生家长十分重视孩子的书法培养，而小学生的注意力很容易分散，家长要如何挑选内容才能提升书法练习效果？中国书法旗下品牌妙笔君为大家介绍四则小学生常练教材。
《识字》
《识字4》是部编人教版小学语文一年级下册的全册教材。这本教材的编排思路清晰，由易到难，循序渐进。全册共有4组识字课，第一组4课介绍了基本的汉字笔画和偏旁，让学生认识100 个汉字；第二、三、四组分别介绍了“动物植物人物”“事物风景人物”“词语”等，涵盖了生活中的基本常识和常用词语。 练习设计由易到难，安排有“比一 比”“连一连”“画一画”“组词” “句子”等，注意运用了多样化的练习形式，着重在词句方面的训练。与教材配套，市面上有《识字4》的同步字帖出售。
《燕子》
是部编人教版语文下册第八课的一篇文章，这篇课文属于现代散文，写诗人春天观燕的所见所感。文章抒情真挚，语言优美。全文共分四部分，第一部分写季节的变化带动了事物的变化；第二部分写燕子从南方回来，给春天带来了生机；第三部分具体写燕子的活动；第四部分赞美燕子。 本文在选入语文教材时，进行了适当的删改，将原来最后一节的“我爱燕子”移到文章开头，突出了对燕子的喜爱。
《燕子》一课写字表有6个字，其中要写的重点字有“草、村、尖、柳”。写字表外的其他生字，可根据学生实际，作为自学内容。可通过读书、观察图画、讨论理解“尖尖的小剪刀——燕子的喙”，“绿色的小伞——燕子的翅膀”。 学习“剪刀”概念，可让学生观察身边的各种剪刀，了解剪刀的各种使用，让“剪刀”概念丰富形象。在理解词语“剪刀”时，不要拘泥于教材中的的解释，要让学生善于动手动脑，结合实际，开拓思维。
《春笋》
是统编人教版小学语文三年级下册的第13课。这是一篇科普文章。
第一段主要讲春天气候转暖，雨量增多，最适合春笋生长。
第二段具体描写了春笋的事例。先讲春笋长得很快。然后讲春笋向上生长的样子，用“穿上” “戴上”等生动形象的词语，把春笋发芽出笋的事例讲得生动有趣。接着讲春笋的颜色和形状，以及笋的特点。最后讲春笋吃了以后的好处。
第三段总结全文，指出春笋是“春天的标志”。
本文写作特点有二：
一是题目中的“春”字，点明了写作的内容和时间，“春笋”是文章的主要描写对象，更是主题所在。
二是首尾呼应。文章开头提出了本文的研究课题“什么是春笋”，并用设问句的形式强调了它是春天的标志；文章最后就回答了这个问题，呼应了开头。