小学生如何练好听力？
听力是英语四大技能之一。听力练得好，不但能实现交际，更能提高语言能力，掌握语言动态，同时还能促使自己读英语和背英语，最终做到听说读写全面突破。
游戏练习法
游戏是学习语言的最好形式，把游戏引进英语教学，能引导学生积极参与学习，不感到学英语乏味、单调。以下是一些趣味听力游戏：
1. 把学生分成几个小组进行竞争比赛，选出表现出色的小组，给予奖励。同时，要设法使每一小组中每个学生的表现突出，让他始终感到自己表现时，小组就出类拔萃。
2. 找一些绘声绘色的趣味笑话，或一些简短的励志故事，让学生回答，回答正确，给予奖励。
3. 英汉句子对照，找出有趣，或涉及日常生活，或学科知识的英文句子，用中文翻译后在适当位置出示，让学生分辨英汉语言特点，激发兴趣，培养反应能力。
4. 听音识别，找一些乐器，人声，或者其它声音的音频片段，让学生根据所听到的内容简单描述所听到的内容，或者简单提问。
5. 短句模仿，教师随意说出一个英文句子（当然是比较简单的），学生模仿，然后分别找出句子中的各个主要成分，如主谓宾等，并且指出其功能（实词或介词等），然后再适当增加难度，要求学生在听见句子后自己作出判断，或说出某一主要成分，或说出某两个含义相同的分句，然后由老师作最后确认。
6. 图片匹配，教师将一些反映真实的英国生活情景的图片拼成一张桌布，或一幅画，要求同学从中识别出有用的英语，并能正确表达。开始时教师可以把图片上有用英语全部写出来，然后逐渐减少，直到只剩下几个关键词，最后让学生完全用自己的话表达。
7. 英汉对译，找一些简单的英文对话，配上中文译文，学生边听边恰当地用英文表达自己的理解。
循序渐进法
听力是一门技能，必须通过反复的练习才能掌握。练习听力不可以操之过急，要循序渐进，逐步提高要求，做到耐心练习。初练时可先听一段较易的对话，听完后问题，然后让学生模拟对话的内容，用英语回答，还可以用其他方式表达，如：重复、解释、表演等。如果是几个人的对话，可以让学生扮演原来的角色，重现对话。训练一段时间后，再给学生听一段难度稍高的材料，同时提出相应的问题，让学生回答，稍难的对话可以让学生先理解意思，不作回答，待学生理解后，再回答问题，直至完全听懂为止。
预测听力和记录重点
要抓住要点，能听懂主要内容，预测听力材料的内容。能写在纸上，并用口头或书面形式重新表达，说出自己听不懂的原因。能根据所听到的内容进行适当的讨论和回答。