如何阅读小学生？
在这个快节奏的时代里，人人都很浮躁，没有一个好的心态去安静地阅读一本书，而阅读能力的提高是需要一个长期的过程，不可能一蹴而就，那么要怎样提高小学生的阅读能力呢？
1。阅读应该是一种兴趣，而不是被迫的
现在几乎所有的家长在培养孩子读书兴趣上都存在误区，逼着孩子去读一些书，美其名曰塑造性格之类，殊不知塑造出来的却是相反的性格，压抑的性格。本来读书应该是件乐趣无穷的事情，可由于家长的强迫态度，压抑了孩子的天性，破坏了读书的氛围，怎么可能让孩子们养成读书的习惯呢。
2。让孩子学会自己去读书
有些家长对孩子的要求是至少要读多少本书，甚至硬性地规定每顿饭前要读几页书，这些家长可能读书不多，或者说没有养成良好的阅读习惯，以强制的办法逼迫孩子去读书。诚然，刚开始读书的孩子肯定读不大懂书的内容，但是如果每读一本书都应该家长在旁边讲解的话，那么孩子们读书的兴趣不可能真正培养起来。他读了他不懂的书，没有收获，没有感悟，这样对读书的兴趣就会渐渐冷却，而不会激发起读书的需求。
3。让孩子自由选择读书的种类
家长不可能清楚孩子对哪方面的知识感兴趣，如果对某方面知识确有研究，可以跟孩子推荐相关的书目，但不可强迫。对书本的选择应该以孩子的兴趣为主，在读书的同时一定要注意引导孩子，读一本好书，远比让他明白读书的乐趣、方法更为重要。读书的乐趣就是从中获得真实的力量，读书的方法其实更为重要，没有方法地读书，就如同嚼蜡。
4。让孩子学会整理阅读心得，总结阅读体会
有些家长喜欢在孩子阅读之后询问一些阅读心得，但是他们的方法很不当，让孩子自由发挥，或者说些一些模棱两可的浅显内容。这样下去，孩子的思维得不到训练，逻辑思维和形象思维都没有得到发展。
其实家长可以引导孩子把读过的书所获的观点、思想、感想以日记或是心得的方式记录下来，以每周为时间单位，至少让他写一篇有关阅读的心得，最好能坚持一个月，再看他的阅读心得，就会发现他的文笔有非常大的进步，逻辑思维和分析判断的能力也有极大的提高。
5。让孩子学会在阅读中找到快乐
可能开始时很难把他读的书中的乐趣传达出来，也不要勉强，更不能打骂。只要孩子是在认真读书，并且读书有了一定的数量，数量达到了一定的程度，自然就会感悟其中的乐趣。