孩子的小学老师有多重要？
一位闺蜜这几天很烦心，她的儿子马上上一年级了，学校有两种选择，一种是比较远，教学质量一般；另一种是离家比较近，可是那校长的教学理念她不是很认同。不知道该让孩子上哪种学校。在我看来，不管哪种选择，最关键的还是看教师，一位好的老师对孩子的一生都会起到非常重要的影响，这里说说作为母亲的她是怎样挑选小学的，以及挑选中学的方法。
挑选小学时要注意以下几点：
1、 要挑选有“学位”的。我们一般所说的“小学”其实是个统称，下面还有“分校”、“校区”、“分校点”等诸多不同。挑选一个小学，最要紧的是弄清它的“学区”范围，否则极有可能孩子上不了班。现在越来越多的小学开始实行“教师分部制”，有的小学会没有“好”老师。
2、 要挑选有“门槛”的。有的小学进得去，出来就是个初中毕业生；有的小学虽然门槛很低，但教师有进有出，生源不好也会努力培养。后者不如选择前者。当然，还要结合自己的实际，如住得近不近，家里有没有车等。有足够的车，又离得比较远，那不是问题；如果住得太偏，还是不要远恋的好。
3、 尽可能让孩子选择他的“最爱”。最好能让孩子在多种选择中，选择“最爱”，也就是最喜欢的那个。如果有两所学校难以取舍，那就看看学生是偏文多一些还是偏理多一些，在条件允许的情况下，尽可能让孩子选择与“最爱”相关、相对距离又比较合适的学校。
4、 提前调查、掌握情况。有些学校只重视自己的名声，而对家长毫不了解；有些学校则相反。最好是先去了解一下该学校的情况，包括历史、近况、校风、教师素质、班情况及教育手段等等，必要的时候，还可以去该校听课。但千万不要只听别人说什么，而一定要自己去看、去听、去感觉。
5、 要打听孩子的孩子在学校的情况。尤其是住校的孩子。了解他/她在课堂、活动、劳动、自习等方面的表现。看看他/她有没有获得“劳动标兵”、“体育健儿”、“学习模范”等等。即使该校有所谓的“实验班”、“创新班”等等，那也是建立在学生自选的基础上，而不是学校强行拼凑的。
6、 现在还有许多学校采取“公助民办”的形式，也有采用“公办民助”的，甚至有的公办学校几乎成了民办学校。即使名声再大，也不要全信，更不能“只闻声而不见其人”。
7、 不要仅以分数论英雄。不可否认，一所学校的分数是重要的标杆，但决不能是不计其余。尤其是有些学校因“高考”失利而将责任全部推到老师身上。更不可轻信有的学校以“名牌大学生为师资力量”的浮夸之词。衡量一所学校的水平包括但不仅限于：校风、班主任（或导师）的工作方法与效果、课堂教学水平与方法、课外活动情况及效果等等。
最后，选小学，要自己多方努力、细心分析、反复挑选。
中学要怎么挑选呢？
1、 一定要事先了解一下初中学生的心理状态。尤其是思想情绪。有的学生虽然考试分数很高，也并不代表他有心理承受能力。如果他的心理不适合住校，那么最好能就近上一所普通初中。
2、 对“重点中学”一定要有清醒的认识。很多“名校”为了争取“优质生源”，总是把“知名度”看得很重，甚至不惜夸大宣传。有些学校为了自己的学校有“名”，甚至不惜夸大宣传，降低标准。这样的“名校”，最好也不要选择。
3、 除非特殊情况，最好不让孩子上“重点初中”。众所周知，“重点初中”的学生有“两个极端”：一部分是天资非常聪明，学习非常努力的“拔尖”学生；另一部分则是成绩差，不努力，只会偷懒的“倒霉”学生。另外，“重点初中”的课程安排、作息时间、作息时间等等，都和普通初中不同。初一时都还好，最难熬的是初二，尤其是下半年。如果心理素质不高，意志不够坚定，则很容易垮掉。
4、 不管什么时候，一定要坚持一个“度”。也就是看“重点”，不要过分。
5、 父母对孩子的期望值要适当。千万不要好高蔑远。如果希望太大了，而孩子的实际能力又达不到，则很容易使孩子产生挫折感，严重者会使他恨老师、恨学校。
6、 千万不要以分数来衡量一所学校的好坏。中考的分数线固然重要，但也只是一种参考。即使是所谓“重点中学”，也一定会有差生，普通中学也一定会有优生。没有一所学校是完美的。衡量一切学校优劣的标准，只能靠学生各方面的表现。
7、 如果有可能，一定要去看一次学校，最好是听课。尽管我们现在强调素质教育，可是应试教育依然是主餐。从学生回答问题的情况，可以大致看出学校的教学方式及水准。