幼儿园如何抓好常规？
一、培养自理、自立的能力
生活活动是幼儿在园一日生活中的重要组成部分，它是教育幼儿、培养幼儿自理能力的重要途径。只有幼儿有了自理、自立生活能力，他们才能够在以后的学习与工作中更好地完成自己的工作，实现自己的价值。
幼儿园中的生活活动包括进餐、午睡、如厕、穿脱衣裤鞋帽及简单的生活劳动等等。在日常的教育与生活中，教师要教给孩子们必要的生活自理能力，并鼓励他们做力所能及的事情，逐步学会独立地生活。
二、培养自觉遵守行为习惯
幼儿期是孩子各种行为习惯形成与培养的重要时期，也是儿童道德观念形成和道德情感萌发与发展的阶段。他们喜欢模仿，可塑性大，模仿性强，有意识地对孩子进行教育可以使其形成良好的行为习惯，为日后成为合格公民奠定道德基础。
三、训练文明礼貌，培养良好社会交往能力
幼儿园教育的一个重要特点就是让幼儿“在玩儿中学，做中学”，在幼儿生活、学习的每一个环节中去促进幼儿各种能力的发展，培养幼儿良好的社会交往能力。
教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间、幼儿与亲人、幼儿园环境之间，都在进行着频繁地、有意义的交往活动。教师应多创设社会交往环境，为幼儿提供交流、学习、分享与提高的机会，以加强幼儿的社会适应性和发展社交能力。