幼儿园有什么主题？
1、结合园本课程所设的课程性主题
所谓园本课程是指幼儿园在实施国家课程和地方课程的过程中，生成出符合本园实际的园本化课程。它是在国家课程和地方课程的指导下，遵循《纲要》的基本要求，根据本园的课程目标及幼儿的实际发展水平，从园内、外教育资源、课程资源入手而设计的适合本园特色的课程。因为园本课程有其特殊性、独特性和独创性，所以，在实施本园所确定的园本课程期间，可将其确定为课程性主题。
2、结合幼儿的兴趣点设立的兴趣性主题
“关注幼儿的学习兴趣”是主题活动的灵魂，在实施主题活动的过程中如何体现《幼儿园教育指导纲要》中所提倡的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的理念呢？其实幼儿的兴趣点就在我们的身边，只要我们做个有心人，做个智慧型的教师，做个善于倾听幼儿心声的人，做个善于发现幼儿兴趣点的人，做个善于捕捉教育时机的人，做个会设计生成的幼儿教师，主题教学就会给我们搭建一个崭新的、广阔的教育平台。同时，幼儿的兴趣和探索也得到了满足。
3、结合季节、节日设立的常规性主题
“四季轮换、节日不断”，一年之中每个季节都有它独特的风采、独特的风格、独特的魅力，如“冬天到哪儿去啦”、“秋天的落叶”、“多彩的夏天”、“寒冷的冬天”。同样，一年之中的节日也真是不断，如“国庆节”、“三八妇女节”、“元旦”、“教师节”、“六一儿童节”、“重阳节”等。那么，根据一年之中的各个季节、不同节日，我们可以安排相应的常规性主题。
4、结合社会热点设立的随机生成性主题
社会在发展，时代在进步，新事物层出不穷，如“世博会”、“地震”、“奥运会”、“世园会”、“手足口病”等，教师可以因人施教、适时、随机生成一些与社会紧密联系的生成性主题，做到“让幼儿走进社会，让社会走进幼儿”。