田家炳小学怎么样？
本人是1976年进入该校初中部就读，1985年毕业于其高中部。 首先说明我的看法：如果只看硬件设施（即学校的建筑、操场等），现在和当年没法比；但如果论软件（即教学质量和管理水平），我认为远远超过现在！ 为什么这么说呢？且听我一一道来：
一、师资力量雄厚。当年的中学老师中许多都是大学本科毕业，甚至有的还是研究生，而如今的小学教师普遍都是本科以上，因此从学历上说现在的教师比我们强。但是，关键是我们的老师很多都是教过两三年大学课程的讲师，他们不仅理论知识丰富，而且非常敬业，我上初中那会儿遇到几个好喜欢的老师，如唐永国教授（他是华南师大历史系毕业的，当时我们觉得他知识太丰富了，简直像是百科全书），李恩树校长（他的英文水平非常高，经常给我们讲西方名著，最喜欢的是《红与黑》）等等，这些老师不仅上课风格独特，而且下课总是耐心回答学生们的问题。
至于那些不是很有才华的老师，他们的缺点也是显而易见的，最主要的就是讲课很死板，很多课都是照本宣科，并且上课很少与学生互动，感觉就是满堂灌。 但如今的小学校，我看大多数老师都是刚毕业的师范生，虽然知识结构也很不错，但缺乏教学经验。
二、管理严格。我读初中那会，实行的是寄宿制管理，每周回去一次。在学校里，除了晚自习有老师坐班外，其他时间都非常自由。老师们平时主要管住宿生的生活管理和学习管理（包括检查作业、试卷），至于走读生则比较宽松，大部分时间都是由家长负责监管。我觉得这种宽松的氛围有利于调动学生们的积极性。 如今的小学校管理明显比以前严格了，早上要晨检，晚上回家还要晚修（即使在家也要上网打卡），周末还有周六辅导（其实就是留一堆作业让学生们做完才准回家）。
三、注重学生素质的培养。学校不但重视学生的成绩，更关注学生的品德培养。记得那时每间教室后面都有一块“表扬栏”，上面常常公布着一些同学做好事的事迹，比如帮同学捡橡皮擦啊，主动帮老师搬办公用品等等。当然每个月还会有德育评价，优秀的学生会加扣分来刺激同学们的荣誉感。 另外学校的文艺体育更是丰富多彩，每年都举办田径运动会，还有篮球赛、歌唱比赛等活动，每个学期还会安排学生出去郊游、野炊。