小学生表现怎么写？
我弟弟今年9岁，上三年级。他平时表现不错，老师、同学对他的评价也很高。但我这个当姐姐的，却常常对他头疼，因为他的表现欲太强。
前几天上午美术考试，我弟弟把画得还不错的一张画画得乱糟糟的，然后还要让我看看，让我给他画“100分”。我忍不住训斥了他几句，他非但不后悔，还理直气壮地回我一句：“那又怎么样，大家都给我画100分。”我就生气，大家都画100分，难道你就能保证这张画就是100分吗？但你也不能作弊呀！你看你，把好好的画搞得乱七八糟的，让老师怎么看？我不想跟他唠叨，就冷冷地把笔一甩，“不看了！”
还有一次，在学校音乐考试，他唱的挺不错的，但到了打分数的时候，他非要跟考得最好的那个男孩比高低，非要得“A”（最好的级别）。老师没同意，他就跟老师吵，“A”一定要得，不得就哭，最后只得了一个“A-”（较差的那一类）。
我不明白，为什么他总想表现的比别人好呢？
案例分析：
1、主要问题：
表现欲是指希望别人对自己肯定与表扬的心理需求。孩子的表现欲望特别强是不可取的，因为在集体生活中，处处要靠实力，不是谁都能做到谁都认可的成绩的，甚至有时努力做了，也不一定会有好的结果，这不是靠自己的头脑可以想到的。表现欲太强，总想表现自己，会常常感到受挫，影响心理健康。
2、原因分析与应对策略：
原因分析：孩子成长的环境，家庭成员与周围邻居等对孩子影响很大。家长“好面子”，爱炫耀，总想让孩子做给某些人看，或家长自身虚荣心强，就有可能使孩子滋长不正确的竞争意识。孩子还缺乏坚强的意志、优良的品格和正确的人生观，这就为将来的发展埋下了忧患的种子。
让孩子学会学习、学会合作、学会生存，培养孩子面对失败与困难的态度，培养孩子自强不息、奋发向上的精神，这是杜绝青少年“虚荣式”失败的最好的办法。
3、教育对孩子过早进行“竞争”
过早地不恰当地给孩子施加竞争压力，会让孩子把主要精力用在争高低、斗输赢上，反而不能发挥他的才能，这对孩子的健康成长是十分不利的。家长应该多为孩子创造一些展示才华的机会。但也要注意：
（1）要恰当地评价孩子的才智。不要攀比、盲目追求“成果”或“效率”。
（2）孩子展示才华的机会多一些，可以使他得到锻炼，增广见识，但不宜过度。如果让孩子参加一些与学习无关的竞赛，则一定不要以胜负定位，要多鼓励，少指责。
（3）当孩子表现欲太强时，家长可以做一些控制。如邀请一些小朋友来家里玩，可以让孩子们画同样的内容，然后分别评分，告诉孩子，他只要认真画，妈妈都很喜欢。