如何上幼儿园语言课？
上幼儿园语言课要注意以下几点：
一、突出趣味性
小班幼儿特别活泼好动，自控能力差，注意力不容易集中，在组织教学过程中，教师要通过游戏、表演、歌曲、故事等多种方式来增强语言活动的趣味性，这样才能达到教师教的轻松，幼儿学的愉快。
二、突出示范性
幼儿模仿能力强，好模仿，在教学中教师的示范尤其重要，教幼儿说一句话或读一个字、一个词时，一定要反复示范，用饱满、亲切的声音，洪亮地、清楚地示范发音，给幼儿提供鲜明、准确的语言样板，让幼儿真切地感受到发音部位和方法，从而获得正确的语音，使发音更清晰、更准确，达到更理想的教育效果。
三、突出激励性
幼儿具有积极上进的心态，他们渴望得到成人的肯定和鼓励，这将激励着他们做事情更加努力、自信。在开展语言活动过程中，教师要注意多使用赏识性的语言："你真棒!""你比前一次有进步了!"...等等。并且要适时地给幼儿以鼓励、夸赞，以激励幼儿的积极性，促进幼儿更好地发展。
四、突出实践性
幼儿语言教育的任务不只是培养幼儿学会普通话，正确发音，更重要的是能运用语言，在实践中提高幼儿的表达能力。因此教师要努力为幼儿创设轻松、自由的语言环境，激发幼儿表达的欲望，让幼儿想说、敢说、有机会说。除了在教学活动中尽可能多地让幼儿表达，还可以在课间活动中和幼儿一起游戏，玩些操作性的游戏，如喂小动物、串珠子、找朋友、拼大饼等等，活动中要求幼儿必须使用礼貌用语和完整的句子来说明自己的要求，才能完成游戏。这样在有趣的活动中引导幼儿表达，既可以锻炼幼儿的语言表达能力，又可以培养幼儿使用礼貌用语的好习惯。